[ 需要 與 想要 ] 小兒子回校參加校外教學--超市

小兒子在環島期間，老師來詢問是否要參加這次的校外教學，主題是 [ 超市 ]。

這家超市，是我家的供貨冰箱，我們已經算是相當熟悉不過了，而且也是我自學教學的經常性場域。我其實也相當期待，孩子在班上團體中，會有不一樣的火花出現。

老師請家長給予小孩不超過50元的預算。 我小兒子就小心翼翼地帶著50元出發了。

活動結束後，聽到小兒子在分享校外教學的點點滴滴， 說點點滴滴，是真的代表不多的意思。因為這個年紀的孩子，能夠記住的是好玩好笑印象深刻的，要他陳述多一點的過程，好像很難。(因為我家的老大在這個年紀也是這樣的)

老師除了介紹超市的分類之外，也舉辦小孩最愛的購買遊戲。 以每個人50元為限，能買到最多樣東西的小孩獲勝。

最後我小兒子以第二名獲勝，買到五樣。

從發票中，看的出來，他還挑了第六樣，但心算還不夠好，超出預算，只好作罷!!

這時，好奇的媽媽，一定會問，[ 那第一名買到幾樣啊 ??] (很好笑吧!)

他說，七樣。 

我:那他都買些甚麼? 

他:他很聰明喔，買了一支只要五塊錢的棒棒糖 六支，再買其他東西....所以就贏了。

我心裡OS: 真是聰明的孩子，未來適合做生意啊~~

我: 那其他同學呢? 有人買些甚麼?

他:有人很誇張喔。幾個同學買了健達出奇蛋，一顆要35元，買了就不能買其他東西啦! 

他:有人居然買了一條牙膏，要三十元。 

我:他為什麼要買牙膏?

他:因為他學校的牙膏用完了。

我:牙膏用完了，可以跟媽媽提，請媽媽準備，但我覺得他好棒喔! 他買的是 [ 需要]的東西耶!!

從孩子的對話觀察中，可以看到孩子好多的面向

這個超市是我們再熟悉不過的，我也常在這裡教授孩子購買與算數

算數這方面的考驗，他算是pass.

然，看著他背包中帶回的都是[垃圾食物]，心中還是有很多的嘀咕

這算是他的需要，還是想要??

他可開心著呢!! 因為這些都是平常不太能吃的，利用這次機會自主決定想買甚麼就買甚麼，

我想，想買出奇蛋的孩子，應該也是[超級想要] 這樣的概念吧! 比賽的事情先放一邊，[想要]比較重要。

對於買牙刷的同學，是另一個奇蹟，

手上只有50元，他心裡頭想到的是[需要]

這種孩子應該會被所有家長拍拍手的那種 [ 貼心，卻失去最單純純真的自我] 類型吧

這年紀的孩子，似懂非懂地，也在承襲延續著大人的生活習慣跟家裡狀態

雖然我的孩子是自學生，他還是有很多機會回去學校跟大家一起學習，

一起看到多元的同學面貌。

因為這個超市校外教學經驗，

我的孩子看到了[需要]跟[想要]的不同孩子表現。

現實生活中，大人不也時時刻刻在面臨這種抉擇時刻嗎? 

只是，我們大人都直接跳過這個鋪陳跟過程了

孩子沒有機會實地且自主地完整經歷這個決策過程。

這真的是很棒的經驗。