寫作課-安靜聆聽，道法自然

關於寫作

老大在國語文的閱讀跟識字，一向都不讓我擔憂

但唯獨書寫這個功課，總是讓我跟他都陷入一種莫名的沮喪

我曾篤信著，書寫能力除了不斷練習外，別無他法

於是，孩子在我這個信念下

曾經請過家教、曾經回過學校上國語課、曾經被我生氣地大聲唸過他

我認知到這樣的過程只是在快速地抹煞孩子對語言的興趣， 

經過與自學家長請益討論、再回去重溫森林小學師培營隊裡的講課，

重讀以前的教養書籍，包括學校在窗外、自主學習、澀谷傳奇、用繪本跟孩子談重要的事....等等。 

最後啟發我再重新調整有關於書寫的學習檢視及省思的，是最近看的一本書 朱台翔寫的[ 森林行吟]。 

寫作重要的是那存在文字中的靈魂，而非熟練起承轉合的配重。

先讓孩子靜下心來感受身邊的人事物、放大五官的感受力、發揮想像與創作力.....文字能力，將來是可以慢慢堆疊出來的，但創造力卻是一天一天快速消失中。

想清楚了，心就比較不焦慮了。

今天撇開枯燥的練習，拿著錄音工具，帶著孩子到山裡森林去師法自然，去聆聽，去感應，去觀看，去想像.....然後，孩子將感受錄音錄下來，完成寫作課。

不知為何，雖然今天PM2.5偏高的霧霧天氣，卻也能有一種淡靜不焦躁及抱怨的[心中藍天]。